स्वयं और फोटोग्राफी के बीच संबंध को स्पष्ट कीजिए।

 नृवंशविज्ञान में अनुसंधान फोटोग्राफी का एक लंबा और विविध इतिहास है। विभिन्न पद्धतिगत प्रतिमानों द्वारा समर्थित, नृवंशविज्ञानियों की कई पीढ़ियों के लिए अनुसंधान के लिए एक कैमरा ‘टूल किट’ का लगभग अनिवार्य तत्व रहा है। उन्नीसवीं सदी के अंत और बीसवीं सदी की शुरुआत में, फोटोग्राफी, जिसे एक उद्देश्य रिकॉर्डिंग के रूप में देखा जाता है, फोटोग्राफी प्रकाश को रिकॉर्ड करके टिकाऊ छवियों को बनाने की कला, अनुप्रयोग और अभ्यास है, या तो इलेक्ट्रॉनिक रूप से एक छवि सेंसर के माध्यम से, या रासायनिक रूप से माध्यम से प्रकाश-संवेदनशील ।

सामग्री जैसे फोटोग्राफिक फिल्म। यह विज्ञान, निर्माण और व्यवसाय के कई क्षेत्रों में कार्यरत है, साथ ही कला, फिल्म और वीडियो उत्पादन, मनोरंजक उद्देश्यों, शौक और जन संचार के लिए इसका अधिक प्रत्यक्ष उपयोग है। लोगों को निर्देशित करने का सबसे अच्छा तरीका यह है कि आप उन्हें दिखाएँ कि आप क्या चाहते हैं और यदि आप इसे एक आत्म चित्र के लिए कर सकते हैं,  तो आप अपने विषय को दिखा सकते हैं कि आपके लिए कैसे पोज़ देना है। 

एक अन्य लाभ यह है कि आप अपनी रोशनी को स्थानांतरित कर सकते हैं, अपने कैमरे को एंगल कर सकते हैं, और केवल साधारण पागल चीजें कर सकते हैं जैसे कि मित्र, परिवार या ग्राहक के पास धैर्य नहीं हो सकता है (जब तक कि आप उन्हें अच्छी तरह से भुगतान नहीं करते)। आत्म-सम्मान अनुसंधान का सामना करने वाली प्रमुख बाधा शोधकर्ताओं के विशाल बहमत द्वारा “कागज और पेंसिल” उपायों पर लगभग अनन्य निर्भरता रही है (मैकगायर, 1984)।

हालांकि ये उपाय मूल्यवान हैं, एक समस्या है जब शोधकर्ता ऐसी तकनीकों पर विशेष रूप से भरोसा करते हैं। जैसा कि केस स्टडी में देखा गया है, ऑटो-फ़ोटोग्राफ़ी का उपयोग कागज़ और पेंसिल परीक्षणों के संयोजन में अधिक समझ विकसित करने के लिए किया जा सकता है।

अधिकांश पेपर और पेंसिल परीक्षणों (आमतौर पर कक्षा या प्रयोगशाला में) में, विषयों को यह मूल्यांकन करने के लिए कहा जाता है कि वे शोधकर्ताओं द्वारा उत्पन्न विशेष बयानों के बारे में कैसा महसूस करते हैं, ऐसे कारणों से जो व्यक्ति स्वयं की भावना का निर्माण करने के तरीके से बंधे हो सकते हैं या नहीं। इन सीमित उपायों का उपयोग अल्पसंख्यकों के लिए विशेष रूप से समस्याग्रस्त है, जो सांस्कृतिक रूप से पक्षपाती उपकरणों का सामना कर सकते हैं (स्पेंसर और मार्कस्ट्रॉम-एडम्स, 1990)

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