सृजनात्मकता बढ़ाने के विभिन्‍न तरीकों का वर्णन कीजिए।

सृजनात्मकता बढ़ाने के विभिन्‍न तरीके

i) अपसारी चिंतन : इसमें अपसारी तरीके से सोचना एवं व्यवहार करना निहित है। यह अनेक प्रकार के विचारों को उत्पन्न करता है जो सृजनात्मकता में मदद करते हैं। इससे आगे, बच्चे को उनके विचारों में मौलिक अभिव्यक्ति के लिए अवसर दिए जा सकते हैं जैसे लिखित भाषा, लय, संगीत, कला आदि के द्वारा। इस प्रकार बच्चों में विचारों को उत्पन्न करने के लिए प्रवाह, लचीलापन तथा मौलिकता को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता होती है।

ii) विचारावेश : ओसबार्न (4957) विचारावेष प्रविधि सृजनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए एक समूह दृष्टिकोण है। यह एक ऐसी तकनीक है जिसमें एक समूह व्यवस्था में लोगों से किसी स्व-नियंत्रक या अवरोध के बिना जितना भी संभव हो सके, अपने विचारों को सामने लाने की अपेक्षा होती है। इस प्रकार, वे एक विशेष प्रकरण पर बिना इसके बारे में अधिक सोचे, या इसको स्थगित किए या इस पर सही-गलत का विचार किए बिना, जो कुछ उनके दिमाग में आता है, उसे प्रकट करते हैं।

iii) सिनेक्टिक्स : गोर्डन (1961) के द्वारा विकसित की गई एक विधि है जो सृजनात्मक चिंतन में समानताओं के प्रयोग को प्रोत्साहित करती है। सिनेक्टिक्स शब्द ग्रीक भाषा के एक शब्द से लिया गया है जिसका अर्थ है- “विभिन्‍न एवं स्पष्ट तौर पर अप्रासंगिक तत्वों को एक साथ मिलाना” | इस विधि में एक समस्या के सांवेगिक एवं तर्कहीन तत्वों को समझने पर ध्यान केंद्रित रहता है जिसकी परिणति सृजनात्मक समाधानों में होती है। इस विधि में समानता या लाक्षणिक प्रक्रिया का प्रयोग निहित है जिसमें अजीब को जाना पहचाना तथा जाने पहचाने को अजीब बनाया जाता हैं।

iv) डी बोनो की (1985) 'सिक्स हैट्स' (six hats) विधि विभिन्‍न परिप्रेक्ष्यों से एक मुद्दे या समस्या को देखने में सहायता करती हैं। इस विधि में मानसिक रूप से हैट पहनना शामिल है, जिसमें पहने हुए हैट की चारित्रिक विशेषताओं के अनुसार सोचना पड़ता है। यह मत है कि जब विशेष गुणों से युक्त छ: संभावित काल्पनिक रंग के हैट में से एक पहनते हैं तो, यह सोचने के निश्चित उपागमों पर बल देती है। इस प्रकार, यह विभिन्‍न परिप्रेक्ष्यों से चिंतन को प्रोत्साहित करती है और फिर सृजनात्मक विचारों एवं समाधानों की तरफ दिशा निर्देशित करती है।

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